Την παρούσα σχολική χρονιά λειτούργησε στο σχολείο μας όμιλος με τίτλο «Κατασκευές Αυτοματισμού με τον μικροελεγκτή ESP32».
Η έναρξη λειτουργίας του ομίλου πραγματοποιήθηκε στις 15 Οκτωβρίου 2024 και τελείωσε στις 27 Μαΐου 2025.
Οι μαθητές που συγκρότησαν τον όμιλο ήταν έξι (6) όλα αγόρια.
Από τους μαθητές που παρακολούθησαν τον όμιλο οι τρεις ανήκαν στην πρώτη τάξη και οι άλλοι τρεις στην δευτέρα τάξη.
Κάποιοι από τους παραπάνω διέκοψαν την παρακολούθηση του ομίλου λόγω εξωσχολικών δραστηριοτήτων.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τον εκπαιδευτικό Δρίβα Σωτήριο ΠΕ83 που ήταν ο υπεύθυνος του ομίλου. Ο
όμιλος λειτούργησε κάθε Δευτέρα από τις 14:15 έως τις 15:45.
Οι στόχοι του ομίλου ήταν οι ακόλουθοι:
-
Να εξοικειωθούν οι μαθητές με την διαδικασία προγραμματισμού των μικροελεγκτών (και γενικότερα των υπολογιστών)
Να εξοικειωθούν με την δημιουργία απλών ηλεκτρονικών κυκλωμάτων με αισθητήρες και ενεργοποιητές
Κατά την διάρκεια της λειτουργίας του ομίλου τροποποιήθηκε ο αρχικός σχεδιασμός για να προσαρμοστεί στις συγκεκριμένες δυνατότητες των μαθητών και τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά τους.
Ο κύριος λόγος αυτής της τροποποίησης ήταν ότι οι διδάσκοντες του ομίλου θέλησαν να δώσουν ιδιαίτερο βάρος στις θεμελιώδεις έννοιες της ηλεκτρονικής σχεδίασης, με σκοπό μιας στέρεης βάσης πάνω στην οποία θα «χτίσουν» οι μαθητές τις σχεδιαστικές και κατασκευαστικές τους ικανότητες. Έτσι:
-
Έγινε παρουσίαση του τρόπου λειτουργίας των συνήθων ηλεκτρονικών εξαρτημάτων με πολύ απλό τρόπο έτσι ώστε να κατανοήσουν οι μαθητές τις αρχές πίσω από την λειτουργία των εξαρτημάτων αυτών.
-
Λόγω ενδιαφέροντος των μαθητών έγινε παρουσίαση του τρόπου κατασκευής των ηλεκτρονικών εξαρτημάτων, από το πυρίτιο έως το τσιπ.
-
Έγινε διεξοδική παρουσίαση του τρόπου σύνδεσης των διάφορων συσκευών εισόδου (αισθητήρες),
-
Έγινε διεξοδική παρουσίαση του τρόπου σύνδεσης των διάφορων συσκευών εξόδου (ενεργοποιητές),
-
Δημιουργήθηκαν απλές ηλεκτρονικές κατασκευές ελέγχου ενεργοποιητών (LED, οθόνης υγρών κρυστάλλων και ταινίας LED).
Γενικά εντυπωσίασε τους διδάσκοντες το ιδιαίτερο ενδιαφέρον των μαθητών για τα συγκεκριμένα θέματα, γεγονός που σε συνδυασμό με το ιδιαίτερα ευρύ αντικείμενο, μας ωθεί για την επόμενη χρονιά να συνεχίσουμε με ένα αντίστοιχο όμιλο.